000 – Ensemble des titres (7)
Généralités
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100 – Ensemble des titres (87)
Philosophie et psychologie
100 Philosophie et psychologie (0)
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200 – Ensemble des titres (16)
Religion
200 Religion (0)
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260 Théologie chrétienne et société et ecclésiologie (0)
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280 Confessions et sectes chrétiennes (2)
290 Religions comparées et autres religions (3)
300 – Ensemble des titres (578)
Sciences sociales
300 Sciences sociales (251)
310 Statistiques générales (0)
320 Science politique (26)
330 Économie politique (78)
340 Droit (23)
350 Administration publique et science militaire (6)
360 Problèmes et services sociaux; associations (133)
370 Éducation (33)
380 Commerce, communication, transports (13)
390 Coutumes, étiquette, folklore (20)
400 – Ensemble des titres (16)
Langues
400 Langues (3)
410 Linguistique (0)
420 Anglais et vieil anglais (2)
430 Langues germaniques Allemand (1)
440 Langues romanes Français (9)
450 Italien, roumain, rhéto-roman (0)
460 Espagnol et portugais (1)
470 Langues italiques Latin (0)
480 Langues helléniques Grec classique (0)
490 Autres langues (0)
500 – Ensemble des titres (64)
Sciences naturelles et mathématiques
500 Sciences naturelles et mathématiques (5)
510 Mathématiques (1)
520 Astronomie et sciences connexes (3)
530 Physique (0)
540 Chimie et sciences connexes (1)
550 Sciences de la terre (17)
560 Paléontologie Paléozoologie (12)
570 Sciences de la vie Biologie (13)
580 Plantes (0)
590 Animaux (12)
600 – Ensemble des titres (301)
Technologie (Sciences appliquées)
600 Technologie (Sciences appliquées) (5)
610 Sciences médicales Médecine (149)
620 Ingénierie et techniques connexes (42)
630 Agriculture (9)
640 Économie domestique et vie familiale (40)
650 Gestion et services auxiliaires (27)
660 Génie chimique (2)
670 Fabrication industrielle (26)
680 Fabrication de produits à usages particuliers (1)
690 Bâtiments (0)
700 – Ensemble des titres (323)
Arts Beaux-arts et arts décoratifs
700 Arts Beaux-arts et arts décoratifs (15)
710 Urbanisme et art du paysage (1)
720 Architecture (9)
730 Arts plastiques Sculpture (3)
740 Dessin et arts décoratifs (16)
750 Peinture et peintures (19)
760 Arts graphiques Gravures (0)
770 Photographie et photographies (5)
780 Musique (6)
790 Loisirs et arts du spectacle (251)
800 – Ensemble des titres (71)
Littérature et techniques d'écriture
800 Littérature et techniques d'écriture (12)
810 Littérature américaine en anglais (3)
820 Littératures anglaise et du vieil anglais (1)
830 Littératures des langues germaniques (3)
840 Littératures des langues romanes (49)
850 Littératures italienne, roumaine, rhéto-romane (2)
860 Littératures espagnole et portugaise (0)
870 Littératures des langues italiques Littérature latine (0)
880 Littératures helléniques Littérature grecque classique (0)
890 Littératures des autres langues (1)
900 – Ensemble des titres (184)
Géographie et histoire
900 Géographie et histoire (28)
910 Géographie et voyages (4)
920 Biographies, généalogie, emblèmes, insignes (3)
930 Histoire du monde antique jusque vers 499 (3)
940 Histoire générale de l'Europe (29)
950 Histoire générale de l'Asie Extrême-Orient (19)
960 Histoire générale de l'Afrique (5)
970 Histoire générale de l'Amérique du Nord (86)
980 Histoire générale de l'Amérique du Sud (7)
990 Histoire générale des autres aires géographiques (4)

16 réponses à

  1. Louise Turcotte dit :
    15 avril 2011 à 15 h 08 min

    Bonjour la DISTI,

    Formidable! Les étudiants avec qui j’en parle ont bien hâte d’y avoir accès. J’aurais juste un petit commentaire négatif: le fond du site est trop foncé pour les couleurs de lettrage . On a de la difficulté à lire.

    Louise de la bibliothèque

  2. Bernard Gagnon dit :
    21 avril 2011 à 12 h 14 min

    Excellente idée! La vidéo prend de plus en plus d’importance et de pertinence au niveau pédagogique. Le classement par discipline est très efficace. J’avais l’intention de créer une vidéothèque pour l’@ctualitic, mais pas sur ce modèle. Avec ta permission, je vais « exporter«  votre idée dans mon blogue. Je vous décerne 5 étoiles.

    Psitt! C’est vrai que la couleur du lettrage serait à peaufiner. Un beau blanc serait sans doute très beau. Un peu comme aujourd’hui, en ce 21 avril, alors qu’il est tombé plus de 20 centimètres de neige à Saint-Félicien…

  3. Bernard Gagnon dit :
    21 avril 2011 à 12 h 16 min

    Autre idée: On pourrait peut-être se créer un réseau de partage de vidéos dans le réseau collégial…

  4. Michel Vincent dit :
    26 avril 2011 à 8 h 22 min

    Suite à des commentaires sur ce blogue et d’autres reçu à la faveur de discussion de corridor du collège, nous avons décidé d’ « éclaircir » la couleur des textes sur Édouard.TV. Le bleu est devenu bleu clair et le bleu clair est devenu blanc.

    Si vous avez d’autres suggestions, n’hésitez pas!

    Michel Vincent
    Conseiller pédagogique TIC

  5. Jean-Philippe Côté dit :
    20 août 2011 à 14 h 57 min

    Edouard.tv est une bonne idée. Je viens d’ailleurs d’y découvrir un intéressant documentaire sur le futur de la chanson au Québec. J’ai très hâte d’y voir plus de contenus.

    Ceci dit, je ne suis pas convaincu que la classification « bibliothéconomique » du site soit la meilleure approche. Il s’agit à mon avis d’un archaïsme mal adapté à un médium qui peut être beaucoup plus flexible.

    De plus, pourquoi afficher toutes ces catégories vides et en faire des liens vers le néant ?

    « My 2 cents », comme disent les Chinois…

    • Michel Vincent dit :
      21 août 2011 à 9 h 28 min

      Merci Jean-Philippe,

      Nous avons classé les documents de cette façon pour que ceux qui utilisent le catalogue de la bibliothèque (https://ed4uniweb.college-em.qc.ca/web2/tramp2.exe/log_in?setting_key=French) puissent les retrouver efficacement. C’était donc la solution la plus simple. J’ajouterais que la classification Dewey est tout de même efficace. Créer de toute pièce un système de classification pour éventuellement plus d’un millier de documents est un tout un projet. C’est vrai qu’on pourrait ajouter une classification par mot clé éventuellement. En attendant, on peut trouver les documents par la classification Dewey et avec le moteur de recherche. Nous sommes ouverts à des suggestions pour améliorer EdouardTV. N’hésite pas!

      • Jean-Philippe Côté dit :
        29 septembre 2011 à 9 h 08 min

        Je ne suggérais pas d’abandonner Dewey, au contraire. Ma suggestion était d’ajouter un balisage par mots-clé eux-mêmes ajoutés par les usagers. Ce genre de système de type émergent permet l’ajout de références croisées qui sont difficiles à faire dans un système comme Dewey où une autorité unique contrôle la classification de façon hiérarchique. En somme, une « folksonomy » comme on dit sur le web…

        • Michel Vincent dit :
          29 septembre 2011 à 11 h 59 min

          Oui, c’est une bonne idée. Mais c’est difficile à réaliser pour des considérations techniques et organisationnelles. Le problème avec la folksonomie, c’est d’abord la prolifération des termes synonymes (ex: Moyen-Âge, Médiéval). C’est déjà compliqué quand on est le seul à les écrire (la folksonomie est au coeur de sites comme Delicious.com depuis 5-6 ans. C’est une grande difficulté de s’y retrouver parmi les mots-clés), le faire avec des centaines d’usagers demanderait un travail immense de monitorage de données.

          La matériathèque de TEE va utiliser les mots-clés pour faire une recherche croisée. Même si ils ne seront pas produit par les usagers, cette expérience sera intéressante à suivre.

          Pour ceux qui se demandent ce qu’est la folksonomie, je vous invite à écouter cette baladodiffusion de la Vitrine Technologie-Éducation:
          https://ntic.org/balados/reseau-tic/episode-15-decouverte.mp3

          • Jean-Philippe Côté dit :
            24 novembre 2011 à 17 h 50 min

            À mon avis les folksonomy sont intéressantes justement par qu’elles sont bordéliques et en apparence désorganisées. C’est ce qui fait que les mêmes contenus sont balisés différemment par différentes personnes et, donc, peuvent être trouvés par des chemins insoupçonnés.

            De plus, comme il s’agit d’un système interne où les usagers sont connus, je ne serais pas très préoccupé par le « monitoring ». Mais bon, je comprends que c’est dans la nature des institutions que d’avoir peur de tels contenus générés sans assentiment officiel. Ceci dit, c’est exactement cette liberté qui a fait le succès de sites comme YouTube, Wikipédia, IMDB et beaucoup d’autres.

            My 2 cents, comme disent les chinois.

  6. Joannie Lacroix dit :
    5 septembre 2011 à 9 h 48 min

    Ma prof de psycho a montré un vidéo en classe, c’était vraiment intéressant et je voulais le réécouter. Par contre, je n’y ai pas accès..

    Malgré ça, ce site a l’air d’un excellent recueil de vidéos tout aussi intéressant les uns que les autres.

    Merci,

    Joannie

  7. jean Beauidry dit :
    6 octobre 2011 à 12 h 04 min

    Avez vous pensé a indiquer la version minimale requise pour utiliser ce service
    la version minimale du fureteur j’entends

    • Michel Vincent dit :
      6 octobre 2011 à 13 h 58 min

      Nous ne l’avons pas spécifié. Mais c’est une très bonne idée!

      En fait, nous nous sommes assurés qu’Edouard.TV fonctionne avec la configuration des ordinateurs au Collège selon les standards prévus à la session d’automne 2011. Mais suite à votre intervention, nous allons indiquer aussi les standards minimums pour les professeurs qui voudrait consulter le site avec d’autres outils.

  8. Nicole Fleurant dit :
    27 août 2012 à 16 h 52 min

    Bonjour Michel,

    Peux-tu me réindiquer ce qu’il faut faire pour avoir accès aux Ordres de Michel Breaul. J’attendais ta réponse dans mon courriel et je l’ai manquée dans Édouard.TV

    À +

    Nicole

  9. Lucas dit :
    6 décembre 2012 à 13 h 32 min

    Oui et bien il faudrqait penser à le rendre disponible pour les étudiants… Ce pourrait être très utile pour les recherches et revoir les documentaires passé en classe.

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